ගෘහ හා ව්යාපාරික පරිසරවලට සාපේක්ෂව ප්රාථමික හා ද්විතියික පාසල්වල පරිගණක කුඩා පරිමාණයෙන් හෝ පංකා සමඟ ජාලගත කර ඇත. පාසැල් ජාලය ගුරුවරුන්ට සහ ශිෂ්යයන්ට විශාල වාසි ලබා දෙයි. එහෙත් මෙම ප්රබල මෙවලම මිල අධික වේ. පාසල් ඔවුන්ගේ ජාල ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන්නේද? සියලුම පාසල් සම්පූර්ණයෙන්ම ජාල ගත කළ යුතුද, නැතහොත් බදු ගෙවන්නන් සාධාරණ අගයක් ලබා නොගත යුතුද?
පොරොන්දුව
සමාගම්වල හෝ පවුල්වලට සමාන ආකාරවලින් පරිගණක ජාලකරණයෙන් ලාභ ලැබිය හැකිය. අනාගත ප්රතිලාභ:
- වැඩි විස්තර සඳහා වේගවත් ප්රවේශය
- සන්නිවේදනය හා සහයෝගිතාව වැඩි දියුණු කිරීම
- මෘදුකාංග මෙවලම් සඳහා වඩාත් පහසු ප්රවේශයක්
පාසලේදී ජාලගත පරිසරයකට නිරාවරණය වන සිසුන්ට කර්මාන්තයේ අනාගත රැකියා සඳහා වඩා හොඳ සූදානම් වනු ඇත. ජාල මගින් ගුරුවරුන්ට වඩාත් හොඳ මාර්ගගත සැලසුම් පාඩම් හා ආකෘති ගණනාවක් විවිධාකාර පන්ති වලින් ලබා ගත හැකිය - පන්ති කාමර, කාර්ය මණ්ඩල සවිය සහ ඔවුන්ගේ නිවාස. කෙටියෙන් කිවහොත්, පාසැල් ජාලයේ පොරොන්දුව අසීමිතයි.
මූලික ජාල තාක්ෂණය
අවසානයේ ශිෂ්යයන් සහ ගුරුවරුන් වෙබ් බ්රව්සර සහ ඊමේල් සේවාදායකයන් වැනි ජාල මෘදුකාංග යෙදුම් සමඟ කටයුතු කිරීමට උනන්දුවක් ඇත. මෙම යෙදුම් වලට සහයෝගය දැක්වීම සඳහා, වෙනත් තාක්ෂණයන් කිහිපයක් මුලින්ම ස්ථාපිත කළ යුතුය. සමුපකාරක ජාලකරණයට සහයෝගය දැක්වීම සඳහා මෙම සංරචකයන් හැඳින්වෙන්නේ "ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය", "රාමුව" හෝ "යටිතල පහසුකම්" ලෙසය.
- පරිගණක දෘඩාංග
- ජාල මෙහෙයුම් පද්ධති
- ජාල දෘඩාංග
පරිගණක දෘඩාංග
විවිධ දෘඩාංග වර්ග කිහිපයක් පාසල් පද්ධතිය තුළ භාවිතා කළ හැකිය. ඩෙස්ක්ටොප් පරිගණක සාමාන්යයෙන් වඩාත්ම ජාලගත නම්යශීලීභාවය හා පරිගණක බලය සපයයි. නමුත් ජංගම චලනය වඩා වැදගත් නම් නෝට්බුක් පරිගණක ද අර්ථ දැක්විය හැකිය.
මූලික ජංගම දත්ත ඇතුලත් කිරීමේ හැකියාව අවශ්ය වන ගුරුවරුන් සඳහා නෝට්බුක් පරිගණක සඳහා අඩු පිරිවැය විකල්පයක් සහිත අතින් ගෙනයන උපකරණ සපයයි. උදාහරණයක් ලෙස, පන්තිවලදී "සටහන් සටහන්" කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්ට භාවිතා කළ හැකිය. පසුව ඩෙස්ක්ටොප් පරිගණකය සමඟ ඔවුන්ගේ දත්ත සමමුහුර්ත කිරීම හෝ "දත්ත සමමුහුර්ත කිරීම" භාවිතා කළ හැක.
ඊනියා ඇඟලුම් උපාංග උපයෝගී කරගනිමින් තවත් පියවරක් ඉදිරියට තබන "කුඩා හා ජංගම" සංකල්පය පුළුල් කරයි. ඔවුන්ගේ විවිධාකාර භාවිතයන් අතර, ළදරුවන්ට අත් දෙකින් හෝ අත්දැකීම් වැඩිදියුණු කළ හැකිය. කෙසේවෙතත්, සාමාන්යයෙන් කතා කළ හැකි පරිදි, භාවිතා කළ හැකි උපකරණයන් ජාලගත පරිගණකයේ ප්රධාන ප්රවාහයට පිටතින් පවතිනු ඇත.
ජාල මෙහෙයුම් පද්ධති
මිනිසුන් සහ ඔවුන්ගේ පරිගණක දෘඩාංගය අතර අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය පාලනය කරන ප්රධාන මෘදුකාංගය වන්නේ මෙහෙයුම් පද්ධතියයි. වර්තමානයේ භාවිතා කරන ඩෙස්ක්ටොප් සහ වෙයාර්ලාවිලීස් සාමාන්යයෙන් සිය මෙහෙයුම් පද්ධති මත රඳා පවතී. කෙසේවෙතත්, ඩෙස්ක්ටොප් හා නෝට්බුක් පරිගණක සමඟ, ප්රතිවිරුද්ධය බොහෝ විට සත්යයකි. මෙම පරිගණකයන් සමහර විට ස්ථාපනය කර නොමැති මෙහෙයුම් පද්ධතියක් සමඟ හෝ මිලදී ගත හැකි මෙහෙයුම් පද්ධතියක් වෙනස් කළ හැකිය.
ද්විතියික පාසැල්වල වඩාත් ජනප්රිය මෙහෙයුම් පද්ධතිය වූයේ මයික්රොසොෆ්ට් වින්ඩෝස් / NT (64% භාවිතා කරන ලද) සහ පසුව Novell NetWare (44%) සමඟ දුරස්ථව තුන්වන (16%) සමඟ ලිනක්ස් මෙහෙයුම් පද්ධතියයි.
ජාල දෘඩාංග
සාමාන්යයෙන් කම්බි සහ පාවහන් සඳහා ජාලකරණ කාර්යයන් සඳහා ඉදිකළ දෘඩාංග ඇතුළත් වේ. කෙසේවෙතත්, ඩෙස්ක්ටොප් සහ ලැප්ටොප් පරිගණක සඳහා ජාල සම්බන්ධකයන් බොහෝ විට තෝරා ගත යුතු අතර වෙන වෙනම මිලදී ගත යුතුය. අතිරේක, වැඩිදියුණු කරන ලද සහ ඒකාබද්ධිත ජාලකරණ හැකියාවන් සඳහා රවුටර සහ හබ් වැනි කැපී පෙනෙන දෘඩාංග උපාංග ද අවශ්ය වේ.
අයදුම්පත් සහ ප්රතිලාභ
බොහෝ ප්රාථමික හා ද්විතියික පාසල්වල අන්තර්ජාල සහ ඊමේල් ප්රවේශය තිබේ; උදාහරණයක් ලෙස නවසීලන්තයේ අධ්යයනය 95% ට වැඩි සංඛ්යාවක් උපුටා දක්වයි. නමුත් මෙම යෙදීම් පාසැලේදී වඩාත් බලවත් හෝ ප්රායෝගික ඒවා නොවේ. පාසැල්වල අනෙකුත් ජනප්රිය යෙදුම්, වදන් සැකසුම් සහ පැතුරුම්පත් වැඩසටහන්, වෙබ් පිටු සංවර්ධන මෙවලම් සහ මයික්රොසොෆ්ට් Visual Basic වැනි වැඩසටහන් වැඩසටහන් ඇතුළත් වේ.
පූර්ණ ජාලගත පාසලකට ශිෂ්යයන්ට සහ ගුරුවරුන්ට ප්රතිලාභ රැසක් ලබා ගත හැකිය:
- ශිෂ්යයන්ට ෆ්ලෙප්ටි තැටි භාවිතා කළ හැකි වඩා වේගවත් හා විශ්වාසනීය ගොනු හුවමාරු කරගත හැක. සිසුන්ට පහසුවෙන් ප්රවේශ වීමට මධ්යම මුද්රණ ශිල්පීන්ට ප්රවේශ විය හැකිය.
- ඊමේල් සහ පණිවුඩ හරහා ඊමේල් පණිවුඩ හුවමාරු කර ගැනීමෙන් ගුරුවරුන් එකිනෙකා සමඟ ඔවුන්ගේ සන්නිවේදනය වඩාත් කාර්යක්ෂමව කරගෙන යා හැකිය. සිසුන් සහ පන්ති ව්යාපෘති තොරතුරු පහසුවෙන් සිසුන් වෙත බෙදා හැරිය හැකිය.
- ජාල මෘදුකාංග මෘදුකාංග භාවිතයෙන් කණ්ඩායම් වැඩසටහන් සඳහා ශිෂ්යයන්ට පහසුවෙන් පහසුවෙන් සම්බන්ධ විය හැකිය.
ඵලදායී පාසල් ජාලයන්
පාසැල් ජාලය නොමිලයේ නොපැමිණෙයි . දෘඩාංග, මෘදුකාංග, සහ සැකසුම් කාලය ආරම්භක වියදම හැරෙන්නට ජාලය අඛණ්ඩ පදනමින් කළමනාකරණය කළ යුතුය. සිසුන්ගේ පන්ති වාර්තා සහ අනෙකුත් ගොනු ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා සැලකිලිමත් විය යුතුය. පොදු පද්ධතීන් මත තැටි ඉඩ ක්ලෝස් ස්ථාපනය කිරීම අවශ්ය විය හැකිය.
අන්තර්ජාල ප්රවේශය ඇති පාසල් ජාලයන් සම්බන්ධයෙන් විශේෂ සැලකිල්ලක් දැක්විය යුතුය. නුසුදුසු ක්රීඩාවන් හෝ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා නුසුදුසු ලෙස භාවිතා කිරීම මෙන්ම Napster වැනි ජාල-යෙදුම් යෙදීම් නිතරම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය.
පාසැල් ජාලයේ නවසීලන්ත සමීක්ෂණය මගින් පෙන්වා දෙන්නේ: "පාසල් තුළ විශේෂයෙන්ම ද්විතීයික පාසල්වල බහුලව ඇති වන අතර, පාසල තුළ ජාල සබඳතා ඇති පාසල් වලට වඩා අඩු මට්ටමක පවතින අතර පාසල තුළ ජාල සබඳතා ඇති බවට ප්රශ්නයක් ඇති වේ. සියළුම පාසල් වලින් "පූර්ණ ජාලගතව" - එනම් 80% ක් හෝ ඊට වඩා වැඩි ප්රමාණයක් පන්ති කාමර එකිනෙකට සම්බන්ධ කර ඇත. "
පාසැල් ජාලයක වටිනාකම ප්රමාණාත්මකව ගණනය කිරීම අසීරු ය. ආයතනික ඉන්ට්රානට් ව්යාපෘති සඳහා ආයෝජනය පිළිබඳ සමස්ත ප්රතිලාභය (ROI) ගණනය කිරීම අපහසු වේ. පාසල් සමඟ ඇති ගැටළු වඩාත් ආත්මීයයි. දැවැන්ත ගෙවීමක් සඳහා වූ අත්දැකීම් සහිත පාසල් ජාල ව්යාපෘතියක් ගැන සිතීම හොඳය. තවදුරටත් "සම්පූර්ණයෙන් ජාලගතව" ඇති වීමටත්, මෙම ජාලයන්ගේ අධ්යාපන හැකියාව ශීඝ්ර වේගයකින් පරිණාමනය කිරීම සඳහා පාසල් සොයනු.