Bad Presentation Techniques වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු. දුර්වල ශිල්පයන් හා නුසුදුසු ඉදිරිපත් කරන්නන් සමග නරක ඉදිරිපත් කිරීමකින් හැම දෙනා ම පාහේ ඉදිරිපත් වී ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නන් වාදනය කියවීමෙන් කියවීම, ඔවුන්ගේ කථාව හරහා ප්රශංසා කිරීම හෝ ඔවුන්ගේ PowerPoint හි බොහෝ සජීවිකරණයන් භාවිතා කරන අවස්ථා ද ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ විවිධාකාර ඉදිරිපත් කිරීම්, එය නිවැරදි කර ගත හැකි ආකාරය පිළිබඳ විසඳුමක් සමඟය.
මෙම යන්ත්රය ක්රියා නොකරයි
ප්රේක්ෂකයන් විසින් පදිංචි කර ඇති අවස්ථාවන්ට බොහෝ දෙනා මුහුණ දී ඇති අතර ඉදිරිපත් කරන්නා ඔවුන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීම ආරම්භ කිරීමට සූදානම්ව සිටිති. හදිසියේම ප්රක්ෂේපණ යන්ත්රය ක්රියා නොකරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉදිරිපත් කිරීම ආරම්භ කිරීමට පෙර ඉදිරිපත් කළ උපකරණ සියල්ල පරික්ෂා කිරීමට කිසිදු වෑයමක් දැරුවේ නැත.
මෙම ඉදිරිපත් කිරීමේ ක්රම නිවැරදි කිරීම සඳහා, ඉදිරිපත් කරන්නන් සියලු උපකරණ පරික්ෂා කර ඒවා ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා ඉදිරිපත් කළ යුතු වේ. ප්රොජෙක්ටර් බල්බයක් අවශ්ය කරන අතිරේක මෙවලම් ඉදිරිපත් කිරීම හොඳ අදහසක් වන අතර, වාදකයාගේ පාලනයෙන් ඔබ්බට යන්නේ නම් කාර්මික ශිල්පියා සඳහා ස්පර්ශක ස්ථානයක් ඇත. හැකි නම්, ඉදිරිපත් කරන්නන් විසින් ප්රදර්ශනය කළ හැකි කාමරයේ දී ආලෝකය පරීක්ෂා කර බැලීමේදී ඒවායේ ආලෝකය පරීක්ෂා කළ හැකිය, විශේෂයෙන් ඔවුන් ඔවුන්ගේ කතාවේදී අවශ්ය පරිදි විදුලි ආලෝකය අඳුරු කළ හැකිය.
තොරතුරු යටපත්කිරීම
ඉදිරිපත් කරන්නන් ඔවුන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීමේ අන්තර්ගතය පමණක් මතක තබා ගත හැකිය. මෙම අවස්ථාවකදී ප්රේක්ෂකයේ සිටින කෙනෙකුට ප්රශ්නයක් ඇතිවිය හැකිය. ඒ නිසා භයානක විය හැක. ඉදිරිපත් කරුවෙකු ප්රශ්න සඳහා සූදානම් කර නැති බැවින්, මාතෘකාව පිළිබඳ දැන සිටි සියල්ලම විනිවිදකවල ලියා ඇති දේ ඇත.
මෙම තත්ත්වය නිවැරදි කිරීමට, ඉදිරිපත් කරන්නන් ඔවුන්ගේ ද්රව්යයන් හොඳින් දැන සිටිය යුතුය. ඔවුන් පහසුවෙන් PowerPoint වැනි ඉලෙක්ට්රොනික වැඩිදියුණු කිරීම් නොමැතිව ඉදිරිපත් කිරීම කළ හැකිය. ප්රේක්ෂකයින්ට අත්යවශ්ය තොරතුරු ඇතුළත් වන ප්රධාන වචන සහ වාක්ය භාවිතා කළ හැකිය. අන්තිමේදී, කථිකයින්ට ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සැපයිය යුතු අතර, පිළිතුරු දැනගැනීමට හෝ ප්රේක්ෂක සාමාජිකයාට මඟ පෙන්වීම පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගත යුතුය.
අවධානයක් නොමැතිකම
තොරතුරු ප්රමාණවත් නොවීම, ඉදිරිපත් කරන්නන්, ඔවුන් පුරා තැනින් තැනට යන මාතෘකාවක් පිළිබඳව එතරම් දැනුමක් ඇති විය හැකිය. මෙය ඉදිරිපත් කිරීමක් නොමැති නිසා පේ්රක්ෂක නාලය අනුගමනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ප්රේක්ෂකයන්ට අදහසක් නැත.
මෙම තත්වය නිවැරදි කර ගැනීම සඳහා ක්රමවේදය භාවිතා කිරීම සඳහා KISS ප්රතිපත්තිය භාවිතා කිරීමයි. ඉදිරිපත් කිරීමක් සැලසුම් කරන විට, ඉදිරිපත් කරන්නන් ඔවුන්ගේ මාතෘකාව පිළිබඳව වැඩි වශයෙන් තුනක් හෝ හතරක් ඇලුම් කළ හැකිය. එවිට, ප්රේක්ෂකයන්ට එම තොරතුරු අවශෝෂණය කර ප්රධාන සාධක හඳුනා ගැනීමට හැකි වන පරිදි, තොරතුරු මත ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
තිරයේ සිට කියවීම
ප්රේක්ෂක සාමාජිකයෙකු තම අත ඔසවා තබන ස්ථානයක් ගැන සිතා බලන්න. එය විනිවිදක කියවීමට නොහැකි බව සඳහන් කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඉදිරිපත් කරුවෝ ඇයට කරුණාකර ඇය ස්ලයිඩ කියවීමට සෘජුව ඇයට කියනු ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නා එසේ කරනු ලබන බැවින්, තිරය දෙස බැලූ අතර ඒවායේ ස්ලයිඩය ඔවුන්ගේ කථාවේ පෙළ සමඟ පුරවන ලදි. මෙහි ඇති ගැටළුව වන්නේ විනිවිදකයන් ප්රේක්ෂකයන් සඳහා සියලු තොරතුරු ලබා දෙන නම් ඉදිරිපත් කරන්නාට අවශ්ය නොවේ.
අන්තර්ගතය සරල කිරීම මෙහි ප්රධාන ය. පසුපස පේළි පහසුවෙන් කියවීම සඳහා විනිවිදකවල ඉහළින් ඇති ඉතාමත් වැදගත් තොරතුරු තබා ගත හැකිය. එක් විෂය මාතෘකාවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකි අතර විනිවිදකයකට එක් උණ්ඩ හතරකට වඩා භාවිතා කළ හැකිය. ප්රේක්ෂකයන්ට තිරය වෙත නොව, ප්රේක්ෂකයන්ට කතා කිරීම වැදගත්ය.
දුර්ලභ දේ සඳහා ප්රතිස්ථාපන දෘෂ්ය ආධාරක භාවිතයෙන්
ඡායාරූප ශිල්පීන්, සංකීර්ණ ප්රස්ථාර සහ වෙනත් රූප සටහන් වැනි බොහෝ දෘශ්ය ආධාර එකතු කරන විට ඔවුන් තම මාතෘකාව පිළිබඳව බොහෝ පර්යේෂණ සිදු නොකරන බව කිසිවෙකුගේ අවධානයට ලක් විය හැකිය.
මේ වැරැද්ද විශාලයි. ප්රේක්ෂකයන් සොයමින් සිටින හොඳින් පර්යේෂණය කරන ලද අන්තර්ගත සහ මාතෘකා ඇතුළත් ඉදිරිපත් කිරීම් ඉදිරිපත් කරන්නන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. සත්ය ද්රව්ය සමග නිරූපණය කරන කරුණු හොඳ පිළිවෙළක් අනුගමනය කළ යුතු අතර, ප්රදර්ශන කුටියෙහි ප්රධාන කරුණු ධාවනය කිරීම සඳහා අන්තර්ගතයට අමතරව ඡායාරූප, ප්රස්ථාර සහ රූප සටහන් වැනි දෘශ්ය ආධාරක භාවිතා කළ යුතුය. සියල්ලට පසු, දෘෂ්ය ආධාරක ද්රව්ය සඳහා හොඳ ලක්ෂණයක් එකතු වන නමුත් සමස්ත වාචික ඉදිරිපත් කිරීම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා නිවැරදිව භාවිතා කළ යුතුය.
විනිවිදකවල කුඩා අකුරු සකස් කිරීම
කුඩා තිරපිටපතකි අකුරු වර්ගයන් තිරයේ දිස් වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, ප්රේක්ෂක සාමාජිකයන් දුර්වල පෙනුමකින් හෝ නොසිටින දුර්වල දර්ශන නරඹන අය ඉදිරිපත් නොකරන ප්රේක්ෂකයින් විසින් විනිවිදක කියවීමට හැකියාවක් ඇති ප්රේක්ෂක ප්රේක්ෂකයින්ට මග හැරෙනු ඇත.
Arial හෝ ටයිම්ස් නව රෝම වැනි අක්ෂර පහසුවෙන් කියවිය හැකි වන ලෙස ඉදිරිපත් කරන්නන් සඳහා හොඳම වේ. දර්ශකයන් මත කියවීමට අපහසු වන අකුරු වර්ග අකුරු වලින් වැළකී සිටිය යුතුය. ඉදිරිපත් කරන්නන් විවිධ මාතෘකා දෙකකට වඩා භාවිතා නොකළ යුතුය. අන්තිම වශයෙන්, ඉදිරිපත් කරන්නන් විසින් අකුරු 30 කට වඩා අඩු නොකළ යුතු අතර කාමරයේ පිටුපස සිටින අය පහසුවෙන් ඒවා පහසුවෙන් කියවිය යුතුය.
දුර්වල හෝ සංකීර්ණ සැලසුම් ආකෘති තෝරා ගැනීම
සමහර අවස්ථාවලදී ඔවුන් පවසන දෙය පදනම් කරගෙන ඒවා ඉදිරිපත් කිරීම පිළිබඳව ඉදිරිපත් කරන්නන් ඉදිරිපත් කරයි. නිදසුනක් ලෙස, නිල් පැහැති අකුරු මෝස්තරයක් හෝ මෝස්තර නිර්මාණ තේමාවක් සඳහා හොඳ වර්ණයක් ඇසූ ඉදිරිපත් කරන්නා ඉදිරිපත් කරන්න. ඔවුන් අන්තර්ජාලයේ සිසිල් ආකෘතියක් සොයාගෙන ඇත. අවාසනාවකට මෙන්, අවසානයේදී, ඉදිරිපත් කිරීම අවසන් වන්නේ දෘශ්ය ඉදිරිපත් කිරීමේ මහිමයේ පෙනුම හා හැඟීම සමාන නොවන සන්දර්භයක් ගැන ය.
ප්රේක්ෂකයන්ට සුදුසු පරිදි නිර්මාණය කරන ලද මෝස්තරය තෝරා ගැනීමට තීරණය කරන විට මෙම වාතාවරණය පහසුවෙන්ම නිවැරදි කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන් ව්යාපාර ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා පිරිසිදු, සෘජු සැලැස්මක් හොඳම ය. කුඩා දරුවන්ට වර්ණවලින් පිරුණු ඉදිරිපත් කිරීම් හා විවිධාකාර හැඩයන් අඩංගු වේ .
බොහෝ විනිවිදක ඇතුළත් කිරීම
සමහර ඉදිරිපත් කරන්නන් ඔවුන්ගේ විනිවිදක සංඛ්යාව සමඟ සැරිසරති. නිදසුනක් වශයෙන්, මෑතකදී අති සුඛෝපභෝගී නිවාඩු ගවේෂණයකින් ඉදිරිපත් වූ ඉදිරිපත් කරුවෙකු සහ ඔවුන්ගේ සැහැල්ලු වෙරළ තීරයේ සියළුම වෙරළ තීර 500 කට ඇතුළත් කර ඇත. ස්ලයිඩ ඕනෑතරම් ගණනක් හෝ බොහෝ පෞද්ගලික අන්තර්ගතයන් භාවිතා කරන ඉදිරිපත් කරන්නන් කාමරයේ හිඳගැනීමට ඇරයුම් වේ.
විනිවිදක සංඛ්යාව අවම කිරීම මගින් ඔවුන්ගේ ප්රේක්ෂකයන් අවධානය යොමු කරන බවට සහතික කර ගත යුතුය. විනිවිදක 10 සිට 12 දක්වා භාවිතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. බොහෝ පින්තූර කෙටි කාලයක් සඳහා තිරය මත තිරය මත ඇතිවන බැවින් ඇල්බමය සඳහා ඇතැම් සහන ලබා ගත හැකි අතර, ප්රේක්ෂක ප්රතිචාර සහ ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය මත පදනම්ව විනිශ්චය ඇමතුම් අවශ්ය වේ.
සජීවීකරණ පණිවිඩය අහිමි වීම
ප්රේක්ෂකයන්ට ඔවුන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීම්වල අවධානය අමතක කළ හැකිය. බොහෝ සජීවීකරණයන් සහ ශබ්දයන් සෑම කෙනෙකුගේම සිත් ඇදගන්නා අරමුණක් ඇත. මෙය අවසානයේ බොහෝ කාලයක් වැඩ කිරීමට අපොහොසත් වේ. ප්රේක්ෂක පිරිස බැලීමට කොහෙද දන්නේ නැති අතර, ඉදිරිපත් කිරීමේ පණිවිඩය අහිමි වනු ඇත.
හොඳින් භාවිතා කරන සජීවීකරණය සහ ශබ්ද , උනන්දුවක් ඇති විය හැකි වුවත්, ඉදිරිපත් කරන්නන් අවම වශයෙන් ඒවා තබා ගැනීමට වැදගත් වේ. එසේ නොමැති නම්, මෙම ස්පර්ශය ප්රේක්ෂකයන් අවධානයට යොමු කරනු ඇත. ප්රේක්ෂකයන්ට ඔවුන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීම සැලසුම් කිරීම "අඩු වැඩි" දර්ශනයක් සමඟ සංදර්ශනය කිරීම සජිවීකරණ ආතතියෙන් ප්රේක්ෂකයන්ට නොලැබේ .
අසාමාන්ය වර්ණ සංයෝජන තෝරා ගැනීම
සමහර ඉදිරිපත්කරුවන් අසාමාන්ය වර්ණ සංයෝජන එකට එකට ආදරය කරනවා. නමුත් PowerPoint ඉදිරිපත් කිරීම ඒවා භාවිතා කිරීමට කාලය නොවේ. නිදසුනක් ලෙස, තැඹිලි සහ නිල් සංයෝජනයක් ප්රේක්ෂකයන්ට නොසලකන අතර වර්ණ අන්ධභාවයෙන් නිසා රතු සහ කොළ දැකිය නොහැකිය.
ඔවුන්ගේ පාඨය පහසුවෙන් කියවිය හැකි පරිදි පසුබිම් සමඟ හොඳ ප්රතිවිරෝධයන් භාවිතා කරන්නන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. මෙන්න පහත උපදෙස් කිහිපයක්:
- සැහැල්ලු පසුබිමක අඳුරු පෙළ සුදු පැහැති පසුබිම්වලින් වැළකී සිටීම හොඳය. ඇස් මත පහසුවෙන් ලජ්ජාවට හෝ වෙනත් ආලෝක වර්ණ භාවිතා කිරීමෙන් එය තනුම. අඳුරු පසුබිම් ඉතා ඵලදායී වන නමුත් පහසුවෙන් කියවීම සඳහා වර්ණයෙන් සැහැල්ලු වර්ණයක් සාදන්න.
- ආකෘති හෝ ඡුායාරූප ගත පසුබිම් පාඨය කියවීමට අපහසු වේ.
- වර්ණ පටිපාටිය අනුකූලයි.
Bottom Line
හොඳ ඉදිරිපත් කරන්නෙකු වීමට නම් , ඉදිරිපත් කරන්නන් ප්රේක්ෂකයන් සමග සම්බන්ධ වීමට හා ඔවුන්ගේ මාතෘකාව දැන සිටිය යුතුය. අවසානයේ ඉදිරිපත් කරන්නන් ඉදිරිපත් කිරීම සංක්ෂිප්තව තබා ගත යුතු අතර අදාල තොරතුරු පමණක් ඇතුළත් කළ යුතුය. ඔවුන් PowerPoint වැනි ඉලෙක්ට්රෝනික වැඩි දියුණු කිරීමක් භාවිතා කළ යුතු අතර, ලකුණු කිරීම සඳහා ස්ථානගත කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීමක් සමඟ සහයෝගීව කටයුතු කළ යුතුය. විනිවිදක දැක්ම ඉදිරිපත් කිරීම නෙවෙයි, එය ඉදිරිපත් කිරීම ඉදිරිපත් කරන්නන් විසින් මතක තබා ගත යුතුය.